В рамках городского родительского всеобуча общеобразовательных школ 25 февраля 2026 г. в МБОУ гимназии 12 г. Донецка прошло психологическое занятие с элементами тренинга на тему: «Конфликты с ребёнком, как их избежать?», которое подготовили и провели педагоги-психологи высшей квалификационной категории МБОУ сош 1 г. Донецка Н.И. Алтухова и МБОУ гимназии 12 г. Донецка Н.В. Похожаева. На родительском всеобуче присутствовал руководитель городского методического объединения педагогов – психологов Т.М. Тисленко. Мероприятие собрало заинтересованных детей и родителей городских школ, готовых разобраться в тонкостях общения с детьми и освоить практические инструменты для гармоничных отношений.
С помощью игры «Приветствие» и упражнения «Знакомство» педагоги-психологи создали благоприятный психологический климат на занятии, эмоциональный настрой на работу, связи между детьми и родителями.
Тематический мультфильм, использованный во время работы, помог участникам понять тему занятия, ярко и наглядно показал типичный конфликт между персонажами. Ведущие родительского всеобуча предложили родителям и ребятам внимательно проанализировать ситуацию конфликта, понять из-за чего она возникла, что хотел каждый из героев, достиг ли он своей цели, на каком этапе можно было остановить конфликт. Участники получили теоретические знания о причинах конфликта, узнали о способах их разрешения и выявили самые эффективные.
После теоретической части, детско-родительские пары перешли к практическим заданиям. В программе были задействованы интерактивные игры и упражнения. Упражнение «Блиц-опрос» помогло лучше узнать друг друга. Игра «Похвали меня» формировала позитивное общение в диаде «родитель-ребёнок», обучала их выражать одобрение и поддержку друг другу, что снижает напряжение и не допускает конфликтной ситуации. Игра с бусами тренировала у участников мероприятия умение сотрудничать, понимать и слушать друг друга, принимать другое мнение и быть инициатором, т.е. во время предложить конструктивный выход и сложной ситуации общения. В игре «Услышать друг друга» дети и родители развивали умение чётко формулировать мысли и внимательно слушать партнёра, понимать словесное описание. Участники занятия пришли к выводу, что важно уточнять и переспрашивать у партнёра: «Правильно ли я понял?», если становится что-то непонятно или с чем-то не согласен. Эта важная деталь также поможет снизить риск возникновения конфликтных ситуаций.
В заключение психологического занятия родители и дети получили ключевые рекомендации по созданию конструктивных способов взаимодействия в своих парах, построили мост понимания из бумажных дощечек и создали букет настроения на мероприятии. Городской родительский всеобуч показал осознанный подход и простые техники коммуникации, способы, кардинально меняющие атмосферу в семье. Родители и дети, посетившие мероприятия отметили его практическую пользу и выразили благодарность организаторам за возможность по-новому взглянуть на общение в детско родительских парах и выразили желание строить свои отношения на основе взаимопонимании и уважения.
Педагог- психолог Похожаева Н.В.
